| |
|
 |
Pre Ballet y Ballet |
| |
|
 |
 |
 |
Descripción de los cursos
Baby Ballet dirigido
a niños/as entre los 3 y 4 años
Curso diseñado para promover en los niños los beneficios
y la alegría de disfrutar de la música y la danza.
El programa los motiva a desarrollar su imaginación, habilidades
motoras, ritmo y confianza; sintiéndose cómodos en
el ambiente que los rodea con sus propias habilidades.
Las clases están diseñadas tanto para niños
como para niñas, con una profesora dedicada y amorosa que
tiene como prioridad que cada alumno se sienta bienvenido.
Clase tiene una duración de 45 mins.
Pre Ballet; dirigido
a niños/as entre los 4 a 7 años: Este curso
esta orientado para que las niños comprendan y desarrollen
el amor por la danza a través de juego y nociones básicas
de la técnica clásica. La metodología aplicada
es a través de la música y las imágenes que
son utilizadas por la profesora para estimular habilidades rítmicas,
conocimiento del cuerpo y la creatividad.
Ballet; dirigido a niños/as
entre los 8 y 13 años: Se aplican los principios
y técnica del ballet clásico y el alumno desarrolla
la técnica clásica con mayor grado de dificultad.
La metodología aplicada tiene directa relación con
los principios del ballet clásico y el alumno desarrolla:
- Control de la postura y la colocación del cuerpo en movimiento
(tronco, piernas, brazos y cabeza).
- Fuerza y flexibilidad en músculos y tendones.
- Trabajos de la abertura en las extensiones de las piernas.
- Suspensión del peso de su cuerpo.
- La llegada correcta al piso en los saltos.
- Desarrollar hábitos de coordinación.
Ballet adultos;
dirigido a personas que gusten de la disciplina del ballet (no es
necesario tener conocimientos previos).
Vestimenta:
Todas deben llevar ballerinas rosadas,
faldita y zapatillas de media punta. El color de la malla es diferente
para cada nivel.
Baby Ballet: blanca
Pre Ballet: rosada
Ballet: fucsia o negra
Ballet adultos: negra
|
| |
 |
 |
| |
|
 |
Danza Moderna |
| |
|
| |
Descripción
del curso
El curso de Iniciación a la Danza Moderna está dirigido
a jóvenes de 12 años en adelante.
Curso práctico que se propone entregar herramientas técnico-expresivas
de danza Moderna que den paso a explorar las diversas posibilidades
de movilizar el cuerpo y su relación con el entorno.
Contenidos
Conciencia del cuerpo, del tiempo y del espacio; postura; elongación;
flujo natural del movimiento; calidades y cualidades de movimiento;
niveles y direcciones básicas; desplazamientos. Nociones básicas
de la historia de la danza moderna.
|
| |
Objetivos
Reconocer al cuerpo como un elemento expresivo fundamental en la creación
escénica. Explorar las diversas posibilidades de movilizar
el cuerpo. Ampliar el rango de movimiento que poseen los alumnos.
Crear conciencia del centro del cuerpo como principal eje para movilizarnos.
Establecer conexiones espaciales que faciliten el movimiento. Fomentar
la relación con el cuerpo de otros.
Por otra parte, el curso también pretende ser un espacio para
la creación, abriendo la percepción al máximo
de sus posibilidades, sentir al cuerpo vivo, descubriendo un nuevo
riesgo, una nueva y consciente libertad en el movimiento.
Promover e incentivar la reflexión teórica y la participación
en torno a la práctica de la danza moderna.
|
| |
Requerimientos
Los alumnos deberán traer ropa cómoda que permita la
movilidad y se trabaja a pies descalzos. |
| |
|
 |
Danzas Celtas |
| |
|
 |
| |
 |
Descripción del curso
El curso de Danza Celta se encuentra dirigido a jóvenes y
adultos, desde 13 años.
Nivel I Principiante: Martes de 19.15 a 20.30 hrs.
Nivel II Avanzado: Miércoles de 19.15 a 21.15 hrs.
Dentro del curso se desarrollan habilidades motoras tan importantes
como el equilibrio y la coordinación, también es un
muy buen ejercicio cardiovascular y contribuye a mejorar la postura
lo que resulta fundamental sobretodo en las etapas tempranas del
desarrollo. Además de las ventajas físicas el curso
de baile ayuda a fortalecer la personalidad de los alumnos y los
ayuda a superar la timidez porque mejora la autoestima a través
dominio del propio cuerpo y de los espacios colectivos. También
ayuda al desarrollo del oído musical y del ritmo. Otro punto
ventajoso es que al tratarse de coreografías grupales ayudan
al niño a desarrollar el concepto de trabajo en equipo y
respeto por el compañero.
El curso está dividido en dos bloques. Cada clase parte con
un precalentamiento y termina con una elongación, para evitar
lesiones. El primer bloque se centra en trabajar bailes en principio
individuales para que adquieran primero las destrezas básicas
de la modalidad “soft shoes”, en la medida que vayan
aprendiendo esta parte del curso se tornará más compleja
y se podrá realizar coreografías conjuntas. La segunda
parte del curso se centra en bailes más tradicionales y folclóricos
denominados “Seth dancing” irlandeses y “country
dances” escoceses que presentan un menor grado de dificultad
y siempre se realizan en grupos, la música de estas coreografías
es siempre muy alegre
. |
| |
 |
 |
| |
|
 |
Hip-Hop Dance |
| |
|
 |
| |
Descripción del curso
El curso de Hip Hop está enfocado a adultos y jóvenes
desde 12 años en adelante.
Dentro de las sesiones de Hip-Hop Dance, se trabaja principalmente
con la fusión del Break Dance y Street Dance. Ambas alimentan
la creatividad y originalidad individual, así como también,
favorecen las creaciones grupales, el compañerismo y trabajo
en equipo.
Break Dance:
En él se conjugan principalmente movimientos coreográficos
muy intensos, cortantes y expresivos, en los cuales se utilizan todas
las partes del cuerpo expresando emociones y sentimientos a través
de los Fundamentos Técnicos: Top Rock, Footwork, Freeze, Power
Move.
Este espectacular baile acrobático, callejero, componente expresivo
motriz de la cultura Hip-Hop, tiene influencias y elementos que van
desde las artes marciales, hasta elementos del tap y de la pantomima
francesa, por lo cual, el Break Dance es un medio de expresión
que cuenta con una casi ilimitada gama de posibilidades de movimiento.
Es por tanto, a la vez, una buena forma de desarrollar capacidades
físicas y habilidades motrices como la coordinación,
el equilibrio, la fuerza, entre otras, así como también,
habilidades sociales o de convivencia humana.
Street Dance (SD):
Dice relación con todas las danzas sociales, de mucha improvisación
y contacto, tanto con los espectadores como entre los bailarines.
Su pilar fundamental de trabajo es la interpretación libre
de movimientos ya existentes, improvisando y creando nuevos. Debido
a esto que la “improvisación” ha sido denominada
como el corazón de las danzas callejeras (SD).
|
| |
Objetivo
General:
Conocer y ejecutar elementos propios del Break Dance y Street Dance
de manera coordinada y al ritmo de la música desarrollando
Habilidades Motrices, Capacidades Propioceptivas y Capacidades Físicas.
|
| |
|
 |
Karate |
| |
|
| |
Introducción
El curso de Karate está dirigido a niños (as) desde
los 4 años de edad.
Contrariamente a lo que muchos suponen, la práctica de este
deporte no provoca lesiones ni genera violencia de ninguna naturaleza
en los niños, ya que estos desde un principio aprenden a controlar
su agresividad y a canalizar la energía de forma correcta.
La práctica de este deporte actúa en el niño
como un eficaz y natural método para afianzar su personalidad,
y autoestima.
En síntesis, esta actividad le brinda al niño un
práctico método de defensa personal, coordinación
psicomotriz, reflejos, autocontrol, descarga energética y
sobretodo confianza en si mismo; y dominio de la situación
y de sus estados emocionales.
|
 |
| |
Objetivos
generales
Desarrollar una actividad deportiva recreativa, y motivar al estudiante
y a los miembros de su familia a hacer un trabajo en conjunto, enriquecer
el trabajo en equipo de los miembros que participen en el curso.
Y que además le aporte conocimiento para su seguridad personal
o incluso grupal.
|
| |
Objetivos
específicos
Desarrollar las habilidades físicas básicas y patrones
motores del estudiante, contribuir a mejorar y aumentar la confianza
en ellos mismos, a través de la enseñanza de técnicas
de defensa personal, las que incluyen conocer y reconocer las armas
naturales de su cuerpo y saber emplearlas.
|
| |
Metodología
La metodología es de tipo teórico y práctico
lo que involucra acondicionamiento físico general y específico,
se enseñarán técnicas básicas de manos
y piernas en forma individual, técnicas específicas,
por ejemplo: cómo salir de una tomada de brazo, de cuello,
cómo derribar a un individuo de mayor contextura física
y cómo actuar ante un ataque de un delincuente.
Cabe señalar que las clases se harán de manera recreativa
y entretenida para que los niños puedan interactuar entre
ellos y pongan en práctica los conocimientos que van a ir
adquiriendo en el transcurso de las clases y no pierdan el interés
en ellas.
* Todos los cursos antes mencionados son de una duración
anual.
|
|